不想再懶下去不寫東西了。
While sorting out my baggage for the dorm, I found out an amulet and a......a strange letter given by a girl schoolmate in the last Christmas who I "didn't really" know, when I was still in Nhush. It's a effort to narrate the context and I am a little lazy to make the effort now. Anyway, On the both are my name. At that day, it was no good to receive the gifts as well as to say no. After forced to receive, now, it is no good to keep it as well as dispose. Damn, (Is there is any proper equivalence of "五月蝿い" in English?) so stupid am I that I don't know how to deal with or face to these things at all...
9/2
南下台中的兩天前,突然接到高二兼高三班導阮惠莉老師的電話,問說能不能回高中一趟跟學弟妹講些唸書心得、應考方法或升學準備之類的。原來老師帶了今年進去的高一。我是當然說好,畢竟這位老師給過我的幫助太多了,即使原本9/2我是想要調整一下心情的。總之,這天見到有很一段時間沒看到了的南港車站跟281公車。
我排在第三個講,也是最後一個。應該算還可以吧,至少我大致清楚面對高一生要怎麼講才不會冷場(畢竟才剛從高中畢業),反應倒也蠻熱絡的。我好像見到三年前的自己:一個比我現在還要中二不知道幾倍的怪物。高中三年可以說是我到目前為止轉變最大的一段日子吧......文意怪怪的,我的國文真差勁。
稍微跟班導聊了一下,收到令人感動的叮嚀與祝福。也順便去找了地理老師曾麗曄,結果她也帶了一班新生。蠻難想像的,因為上了兩年地理課從沒見過她發火,跟班導這個職務好像有點衝突?不過她說她以前也是帶班的。忘了問,但我記得他來南湖之前是在基隆高中(說直接一點就是不是很好帶),或許跟高二時覺得她上課不太管人有點關係?順帶一題,她是我所見過最悶騷的一位老師,不認識與熟了之後行為差異極大,有趣到很可愛,列入心目中的難忘老師列表。托這位老師之福我的地理學得還不錯,還讓我差點想填地理系或地質系。後來我選的系跟地理也算是有點關係(一堆水保/土環開的課),當時也受到不少幫助,借了一堆書回去看,面試時拿書的內容來嘴砲了一下好像還蠻有效果的。
每次回想起這些好老師都很開心也很懷念,但又有點不捨。想到「青空下的約定」裡凛奈說的「為什麼要打好關係?感情越深厚要離別時不是會越悲傷嗎?」但想起這些事實在很美好,至少我會牢牢記住。當初讀南湖真是太好了。
9/5
在新生訓練時看到每個系的牌子,不禁讓人一直想「如果當初選的是xx系呢?」剛好歷史系位子在旁邊一整排,如果當時選志願序時的念頭一轉,我會坐在那一邊。但又仔細想想,即使允許讓我重選,應該也沒什麼更好、更有興趣的選擇。
9/12
開學前一天去九份小町,看了別人從馬德里/巴塞隆納玩回來拍的街景照片後,再反觀臺灣的街道實在是無力到了極點,媽的連最基礎的柏油路都鋪不好了。突然有點不安讀景/觀到底是不是正確的選擇...(期許自己不要只會批評嘴砲。)不過看了選修課程列表,其實這個系的課越看越有興趣,只希望我往後不會後悔現在這麼寫,甚至後悔進了這個系。這個系的課程實在太自由了,必修很少,但有要求所有人至少要輔系,好像在考驗學生的自我督促能力。
新生訓練共一天半,除了幾個注意事項外其餘實在無聊,後來大概有一半以上的時間在睡覺。值得一提的是交通安全宣導,看到影片中有人被車子從後面撞飛後倒地而駕駛逃逸時,全場大笑,果然跟高中時的狀況一樣。看來應該把所有笑的人都拖去給車子撞一下,看看還笑不笑得出來,不知怎的我就是很無法忍受這種事情,但是高中發生過,這次沒那麼生氣。我想即使在台大,學生反應應該也一樣,人性本賤,習慣就是了。看不慣這點跟自己過不去生悶氣好像才愚蠢,然後世界也越來越美好。
9/12
開學前一天去九份小町,看了別人從馬德里/巴塞隆納玩回來拍的街景照片後,再反觀臺灣的街道實在是無力到了極點,媽的連最基礎的柏油路都鋪不好了。突然有點不安讀景/觀到底是不是正確的選擇...(期許自己不要只會批評嘴砲。)不過看了選修課程列表,其實這個系的課越看越有興趣,只希望我往後不會後悔現在這麼寫,甚至後悔進了這個系。這個系的課程實在太自由了,必修很少,但有要求所有人至少要輔系,好像在考驗學生的自我督促能力。


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